今年年底前，洛阳市适龄残疾儿童义务教育入学率将超97%

　　4月27日，记者从洛阳市教育局获悉，洛阳市委教育工作领导小组秘书组近日印发方案，从健全体系、提高质量、完善机制等方面对高质量建设国家特殊教育改革实验区进行了任务部署。

　　特殊教育是高质量教育体系不可或缺的重要内容，今年年初，洛阳市获批国家特殊教育改革实验区。近日印发方案指出，2025年年底前，洛阳市将初步建立高质量特殊教育体系，适龄残疾儿童义务教育入学率超97%。到2027年，形成较为完备的特殊教育高质量发展体系。

　　拓展发展成果，加快健全特殊教育体系

　　在学前特殊教育方面，年底前，洛阳市将建立完善残疾儿童筛查与诊断评估、安置与康复体系，洛阳市特殊教育中心学校建立附属幼儿园(班)；栾川县、新安县两所省级示范性特殊学校设立学前衔接班。到2027年，力争实现学前衔接班县区全覆盖。

　　针对孤独症儿童，洛阳市将探索开发孤独症儿童课程及教材，年底前在西工区等已有孤独症融合教育经验的学校和县区先行试点，开展孤独症儿童融合教育探索。2027年，各县区特殊教育学校全部创设孤独症班。

　　高中阶段特殊教育方面，洛阳市将全力增加特殊职业教育学位供给，形成以普通职业学校有特招、特殊教育学校有保障、福利就业机构有支撑的特殊职业教育体系。年底前，洛阳市特殊教育中心学校将成立职教部(班)，增设烹饪、视障按摩等适合学生的选修课程。

　　推进融合教育，全面提高特殊教育质量

　　方案指出，洛阳市将加强普特融合，推动特殊教育学校与普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，2025年积极发挥豫西学前融合资源中心带动作用，建设融合教育共同体。

　　同时，强化特职融合，积极开展特殊教育学校职业课程体系开发，年底前，洛阳市特殊教育中心学校与洛阳市中等职业学校建立合作机制，鼓励各县区特殊教育学校和职业学校探索建设面向不同类别残疾学生的专业，促进残疾人职业技能提升。2027年，全面形成“职教+特教”协同育人模式。

　　在信息融合方面，洛阳市将加强特殊教育服务系统建设，推动残疾儿童青少年数据互通共享，2025年初步完成特殊教育数智化课程教学资源开发，推动残疾儿童相关数据互通共享。

　　深化教育改革，完善特殊教育保障机制

　　特教教师在融合教育中起到关键作用，洛阳市将建设高质量教师队伍，2025年，各县区均配备一名以上的特殊教育专职教研员。

　　在特殊教育课程体系改革方面，今年，洛阳市将成立市特殊教育教研中心，各县区特殊教育学校因地制宜开发校本课程与特色课程。

　　改善特殊教育办学条件方面，洛阳市要求各县区特殊教育学校合理规划布局，按照标准进行重建、改扩建，因地制宜合理配置特殊教育资源，加强学校无障碍设施设备建设配备，有条件的县区建立十五年一贯制的特殊学校。

责任编辑：郑容