新余学院应用型高校建设驶入高质量发展快车道

　　新余学院的应用型高校建设历经十年跨越,从2014年启动“应用转型1.0”到2024年迈入以“提质攻坚”为核心的“应用转型2.0”阶段,清晰展现了其响应高等教育使命、升级发展战略的完整历程。这一转变不仅是学校发展战略的升级,更是对新时代高等教育使命的深度回应,标志着新余学院应用型高校建设进入了一个全新的发展阶段,为区域高等教育应用型转型提供了鲜活样本。

　　回溯转型历程,新余学院的发展脉络清晰可见。2014年5月,学校印发《转型发展工作实施方案》,以“体制机制改革、产教融合、双师型队伍建设、特色专业群建设、应用型课程建设”五大行动计划为核心,拉开“应用转型1.0”序幕。十年间,学校坚守“扎根地方、服务产业”办学定位,应用型办学特色持续凸显:理工医类专业占比从49%提升至59%,建成2个省级现代产业学院培育项目,省级“双师型”教师数量近两年实现大幅跃升,学生学科竞赛成绩“含金量”显著提升,为2.0阶段发展筑牢了根基。

　　步入2024年,新余学院锚定高质量发展目标,印发《应用转型提质攻坚战实施方案》,推出“七大行动计划”,包括立德树人强基、教育教学改革、教师转型升级、专业转型培优、课程转型提质、创新创业提能和质量文化建设。这标志着学校应用转型进入系统化、深层次、高质量的2.0发展阶段。

　　在专业结构优化上,学校紧密对接江西省“1269”和新余市“6313”产业布局,停招信息与计算科学和智能科学与技术2个滞后专业、撤销学前教育专业,新增储能科学与工程、智能电网信息工程等服务“双碳”目标的专业,建成机械制造及其自动化等4个校级产教融合品牌专业,实现专业群与地方产业链集群对接。

　　产教融合方面,学校推动合作模式从“项目合作”向“实体共建”升级。锂电新能源产业学院、钢铁产业学院入选省级现代产业学院培育项目,与新余市数投公司共建数字技术工程产业学院,牵头组建江西省房地产建筑产业科技创新联合体,打造“1+5+N”省级示范性应用型人才培养实体。2023—2025年,学校参与18项行业产教融合共同体(其中国家级3项),申报立项87项教育部产学合作协同育人项目,产教协同育人效能显著提升。

　　师资队伍建设也迎来质的飞跃。学校以“人才强校”战略为引领,推动“双师型”队伍从“数量达标”向“实战赋能”转变。截至目前,全校博士教师总数突破141人,数量持续攀升;同时鼓励教师深入企业挂职锻炼,预计2025年“双师型”教师比例将超50%,为应用型教学提供坚实人才支撑。

　　育人模式创新同样亮点纷呈。学校首创“1+2+3+N”新工科培养模式,获江西省教学成果特等奖;深化OBE理念应用,2022—2024年完成两轮本科专业人才培养方案修订,将第二课堂纳入培养体系,开展项目化课程改革;探索“学院+书院”双管理与“双导师”教学模式,建成应星书院、京东书院、抱石书院,全方位提升学生职业能力与综合素养。

　　十年转型结出累累硕果。课程与教材建设方面,学校拥有国家级一流课程2门、省级一流课程38门(含5门校企合作一流课程),其中国家级一流课程《材料测试分析技术》构建“产学研”深度融合育人模式;累计出版应用型教材95部,《计算机网络原理与应用(第2版)》入选首批江西省“十四五”普通高等教育本科省级规划教材。

　　教学改革与学科竞赛成绩亮眼。学校获批教育部新工科和新文科教学改革实践项目,“悦己达人”课程思政模式获江西省教师创新大赛一等奖,张景山团队斩获世界健美操锦标赛金牌,创江西历史突破;2024年获批3项江西省青年教学成果奖培育项目、4项全省“大思政课”建设综合改革试验区改革项目。近三年,学生获全国大学生竞赛特等奖2项、一等奖38项,在中国国际大学生创新大赛中累计获国赛铜奖4项,2025年获省赛金奖1项、银奖2项,双创能力培养成效显著。

　　站在建校40周年的新起点,新余学院正以“七大行动计划”为牵引,持续深化产教融合、优化专业布局、强化师资赋能。据了解,学校计划通过3—5年攻坚,打造“专业与产业同频、师资与工匠共生、教学与技术互哺”的高水平应用型本科院校新范式,努力成为区域产业升级的核心人才引擎与创新策源地,为新时代高等教育应用型转型贡献更多“新余经验”。

责任编辑：郑容