东北大学：“三创融合”探索拔尖创新人才培养新路径

　　“5、4、3、2、1...比赛结束!恭喜东北大学T-DT战队获得冠军!”伴随主持人激昂的解说，RoboMaster2025机甲大师高校联盟赛(辽宁站)冠军争夺战落下帷幕，东北大学中鸿T-DT战队时隔2年，再度问鼎冠军。

　　落实立德树人根本任务，东北大学以“思创融合、知创融合、行创融合”双创人才培养为支撑，深化人才培养和创新创业教育改革，着眼国家战略需求培养高素质人才，为推动东北全面振兴、推进中国式现代化培养德智体美劳全面发展的时代新人。

　　东北大学中鸿T-DT团队在RoboMaster2025机甲大师高校联盟赛(辽宁站)冠军争夺战再获冠军

思创融合，培育堪当民族复兴重任的时代新人

　　东北大学是一所具有爱国主义光荣传统和创新创业基因的百年学府，学校坚持为党育人、为国育才，着力培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，造就具有远大抱负和国际视野的精英人才。

　　6月3日晚，“教育强国担使命 双创跃升谱新篇”东北大学2024年度创新创业工作表彰大会暨第10届学生创新创业“校长奖章”颁奖仪式在南湖校区科学馆举行。会上举行了学生创新创业“校长奖章”颁奖仪式，10名学生获此奖励。学校通过打造双创思政大课堂，凝聚榜样力量，营造双创氛围，培养学生树立爱国情怀。“年轻的梦想在东大沃土初绽芳华，未来路上我将带上母校烙印的初心使命，在强国建设、民族复兴的征程上笃行不怠!”第10届创新创业“校长奖章”获得者肖翔说。

　　“延安窑洞有马列主义”“红色南泥湾”…… 一个个感人肺腑的红色故事从西北来到东北，从光辉的历史深处流淌到今天的课堂。5月21日，“回望光辉历程 赓续红色血脉”——延安革命文化融入“大思政课”高校巡展巡讲活动在东北大学举行，这是学校深化爱国主义教育和红色文化育人的生动缩影。注重校内外联动、拓展实践育人空间，学校不断凝练百年校史中的爱国故事和红色文化育人资源，构建爱国荣校“大思政课”工作体系，打造“育人兴邦”文化育人品牌。“加强课程群建设，研讨思政课教学一体化改革方案，开展‘同题异构’教学观摩、学术研讨，讲好爱国荣校的红色故事。” 马克思主义学院院长任鹏教授表示。

　　东北大学以“思创融合”为引领，以“基础广谱—创新提升—综合突破—应用转化”为能力提升递进路径，重构培养体系、优化资源配置、创新教学模式，形成了“三创融合·四阶递进·五育并举”双创实践育人新范式，有效促进了本科教育教学质量与拔尖人才培养质量双提升。

　　东北大学2024年度创新创业工作表彰大会暨第10届学生创新创业“校长奖章”颁奖仪式

知创融合，构建五育并举的拔尖人才培养体系

　　为破解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心命题，2024年9月，一场覆盖全校18个职能部门、19个学院的“教育思想大讨论”拉开帷幕，为学校高质量发展凝聚智慧增进共识。学校以此为契机，刀刃向内推进本科教学改革，制定“六大改革任务、28条改革举措”，围绕人才培养改革等开展大量先导性、破局性的尝试。

　　“要变革人才培养方案，完成由‘重知识传授’到‘重能力培养’的转变，实质性推进‘五育并举’，分类开设人工智能全校性通识必修课，构建拔尖创新人才自主培养体系。” 中国工程院院士、东北大学校长冯夏庭在学校本科人才培养改革院长工作会议上对实质性推进“五育并举”人才培养方案作出工作部署。

　　2025年1月，学校召开人才培养工作会议，制定《深化人才培养改革实施方案》，明确人才培养顶层设计，构建多维拔尖人才培养新体系，推进本研一体化贯通培养，深化学科专业交叉融合培养，推进学分制、导师制个性化培养，依托强基计划-基础学科拔尖人才培养基地-特色化示范性软件学院-国家级创新创业学院-未来技术学院等平台和实体，打造拔尖创新人才培养方阵，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

　　学校通过深入讨论剖析，梳理出体制机制层面的痛点难点，以问题导向推动改革走深走实。探索建立创新创业、第二课堂等活动转换学分机制，将创新创业融入专业教育教学计划和学分体系。落实创新特长保研遴选制度，将导师指导创新创业实践纳入职称晋升考核，打通创新创业教育“最后一公里”。在人才培养方案中设置创新创业教育专门模块，从师资、教学、论文、课程四个维度推进双创融入计划，进一步优化基础知识普及、专业课程融入、实用技能提升的梯度型、交错式创新创业教育课程体系。通过提升学科依托能力、研究平台支持能力、团队汇聚能力、技术转移能力、成果育人能力，形成研究成果转化为教学内生资源和学科内生资源的双转化机制，将学科链、产业链有效衔接，有效提高育人能力和水平。

　　东北大学召开人才培养工作座谈会

行创融合，打造实干报国的双创教育生态系统

　　2025年5月，在第63届高等教育博览会上，东北大学以916项竞赛获奖、总分95.68分的优异成绩排名全国第二，创历史新高。在机器人竞赛指数中，学校连续6轮蝉联A+评级。

　　东北大学深化创新创业教育改革，依托“赛-队-课-坊-企”五位一体实践育人链条，打造53支“多学科交叉、科研-双创-教学融合、本硕博多层次多专业学生”的师生协同创新团队，加大资源保障和投入，建设13个具有科教融汇功能、学科交叉前景的深度双创实践育人平台，着力建设校、院两级创新创业基地，推进“实验—教材—课程—师资”一体化建设和“创新性、挑战性、验证性”三类实验室建设。学校通过实施想象力普培计划，组织校级示范性科普活动，每年开展“大一创意节、大二科普节、大三科技节、大四创业节”等链条式、全过程实践活动，创新创业教育覆盖面达100%。

　　2024年9月，东北大学获批国家卓越工程师学院，标志着学校拔尖创新人才培养迈出关键一步。学院聚焦战略性矿产资源、高品质金属材料、高端装备制造、工业人工智能、新一代信息技术等5大重点领域，通过产教融合、科教融汇，打造工程硕博士培养模式改革的“样板间”。

　　“在学校完成一年课程后，我到中铝集团实践两年，这种模式让我既掌握技术又提升解决问题的能力。”2023级硕士研究生王彬徽的经历，体现了学院“工学交替、校企协同”的培养特色。学院构建以研发项目为牵引、校企导师联合指导的育人机制，依托国家工程硕博士培养改革专项，与中国宝武、中国黄金等企业联合培养 200 余人。

　　“我们打造‘项目制’产教融合课程3.0，重构2025版培养方案，强化实践与创新评价。” 卓越工程师学院相关负责人介绍，学校统筹课程、教材、实验室、基地平台与导师队伍建设，完善质量保障体系，着力提升卓越工程师自主培养能力。

　　过去一年，学校获省级及以上创新创业竞赛奖项2856项，同比增幅36.91%，获奖学生7993人次，同比增幅25.05%，实现新突破;在中国国际大学生创新大赛(2024)中获5金4银4铜，在“挑战杯”系列赛事中斩获特等奖、“优胜杯”，创新创业活力持续迸发。

　　从延安窑洞的马列课堂到校园三尺讲台，从红色文化的传承到创新创业的赛场，弘扬爱国主义光荣传统和实干报国的精神文化，东北大学广大教师牢固树立“育人兴邦是东北大学的首要使命，教书育人是教师的第一学术责任 ”理念，不断创新教育教学改革与立德树人实践，构筑新时代创新人才培养新高地。东北大学党委书记郭海表示：“面向未来，学校将筑牢人才培养中心地位，深化人才培养改革，完善人才培养与国家战略和经济社会发展需要的适配机制，全面提高人才自主培养质量，在科技前沿、产业一线、创新创业实践中培养大批拔尖创新人才。”

责任编辑：汪编辑