新学期启航 共筑成长新篇章

　　随着春天的脚步悄然而至，校园里再次洋溢着 勃勃生机与希望的气息，新学期的大幕正式拉开。站在这个充满挑战与机遇的新起点上，我想借此机会，在这里粗浅地说说自己工作中的点滴做法，希望能为大家提供一些参考，也希望能激发更多教育同仁的热情与灵感。

　　班主任不仅是班级工作的组织者、学生健康成长的引导者，更是学校德育工作的主要骨干、家校 沟通的主要桥梁。一个好班主任缔造一个好班级，一群好班主任铸就一所好学校。

　　一、班级常规管理抓大、放小、管细

　　班主任工作繁琐而细致，我们既要上得了课堂，跑得了操场;批得了作业，写得了文章;还要开得好班会，访得了家长。我认为平时各种日常事务管 理注重三点：抓大、放小、管细。

　　抓大：班级的发展离不开学校的教育理念和精神文化，作为班主任在引导班级发展时要结合学校的发展目标，并创造性地发挥班级的主动性，做好 宏观调控。

　　日常教学中我主要抓以下三个方面：

　　①抓常规课堂——纪律、听课状态、课堂活动参与度;

　　②看作业反馈——完成情况、认真程度、字迹;

　　③重班风班纪——杜绝歪风邪气。

　　放小：“小事”并不是不重要的事，而是把一些班级事务通过表格的形式细化，安排落到实处，培养一批得力的班干，协助班主任做好班级的日常 管理工作。例如，每天的值日班长的轮换和作业情况反馈，这些“小事”都可以放手交给学生去做，锻炼他们的自主性和创造性。

　　管细：仰望星空的情怀是教育事业成功的源动力，而脚踏实地落到细节的管理是教育目标的行动保障。在制定班级大目标的时候还需管理好细节，重点是利用各种时间和契机进行精细化管理。从早读要求到课前准备，班级卫生和礼貌常规，从成绩提高和道德培养，从大处着眼、小处着手，反复地跟学生强调要求和条例，帮助学生增强执行力养成规则意识!

　　二、学科统筹

　　新课改强调打破学科限制，多学科融合开展教育教学工作，学生的各门学科之间看似独立，但是相互之间有着必然联系。语文不好可能会导致阅读和理解能力差，做政治、历史等阅读量大的学科题目会受影响，数学计算和理解能力不到位，学习物理和化学等公式可能会感到吃力。

　　作为班主任，主科的学习我主要落实以下几点：

　　语文：①过关字词和文章;②加强现代文、文言文阅读;③作文和摘抄。

　　数学：①上课要听懂;②加强计算练习，积累 压轴题;③及时和学生沟通。

　　英语：①分层督促(不同基础孩子督促要求分层);②过关单词;③限时背诵。

　　三、家校共育

　　家校共育，关键在“共”。学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所;家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。家校合力，共同守望，好的学习氛围不仅在于班主任和同学，家长们在背后的支持和推动也起到关键性的作用。

　　40% 学生的努力+30% 教师的助力+30% 家长的推动=优异成绩

　　为了实现真正的家校共育，我认为可以从以下几个方面进行深入实践：

　　建立有效沟通机制：首先，利用现代信息技术，如微信群、钉钉群等，还可以成立家委会，建立家校沟通的便捷渠道。定期发布班级动态、学生表现，学生放假在家时鼓励家长分享孩子在家中的学习与生活情况，形成双向反馈的良性循环。同时，学校设立“校园开放日”“家长会”等活动，作为班主任，我们能做的就是让家长更直观地了解学校教学和班级管理情况，增进相互了解和信任。

　　建立激励机制：对于在家校共育中表现突出的学生及家长，学校应给予适当的表彰和奖励，如“优秀家长”“家校共育之星”等称号，以此激励更多的家长参与到孩子的教育中来，形成积极向上的家校共育氛围。

　　关注特殊群体：对于学习困难、心理困扰或家庭环境复杂的学生，班主任应给予特别关注，与家长保持密切联系，共同商讨解决方案。必要时，可以和心理老师共同进行干预，确保每位学生都能在关爱与支持中成长。

责任编辑：汪编辑