建筑赋能教育 强化校园的生活气息与归属感

　　在职业教育迈向高质量发展的关键时期，上海中华职业技术学院(以下简称“中华学院”)立足自身发展需求，积极探索校园空间形态的创新变革。学院提出新校园规划应突破传统职业教育空间模式单一、功能割裂的局限，致力于构建一个拥有丰富场所感、能激发学习与生活热情的现代化职教场域。经过深入调研，学院确立了以“分层空间理念”为核心的规划框架：通过两级公共空间(开放包容的校园主干街道与各学院主导的特色院落)、教学与生活建筑的有机混合布局，以及单体建筑的复合功能设计(如食堂结合泳池与球场、剧场联动教室与餐厅等)，模拟城镇生活体验，增强社区归属感与空间使用效率，让学子有生活在未来校园的真实体验感。

　　为实现这一规划目标，学院特邀多位国际知名建筑大师参与校园建筑的设计实践。阿尔瓦罗·西扎(第14届普利兹克奖得主)亲自操刀设计的千人剧场与餐厅，作为校园门户和集会空间，以简洁的几何形态与对光影的精妙把控协调校园人流，其设计在满足高强度集会与餐饮功能的同时，呼应崇明生态人文特色，塑造出兼具庄重性与亲和力的入口形象。与之对望、由安藤忠雄(第17届普利兹克奖得主)设计的文体中心，坐落于校园入口核心区，运用标志性的清水混凝土语言构筑空间，通过自然光影的引入与动静分区的布局，为师生提供融合体育活动、文化体验与静思交流的综合性场所，成为激发身心活力的核心节点。

　　校园内部，郭锡恩、胡如珊(如恩设计研究室)打造的文化广场，基于对“chōra”(第三空间)概念的思考，将不规则场地转化为充满探索性的流动场域。艺术中心、黑匣子剧场、书店、餐饮等多元功能散布其中，服务于师生及更广泛公众，让自发性的交流、创新思维的碰撞在弹性空间里体现的淋漓尽致。承担职业教育核心实训功能的实训楼，由柳亦春(大舍建筑事务所)主持设计。该建筑以“森林中庭”为空间枢纽，有效串联校园公共区域，内部灵活的教学区与主题化专业区块满足多样化实践教学需求。浅白色混凝土外墙与内部现浇红色混凝土立柱的运用，既呼应自然肌理，亦通过材质本身定义空间质感，支撑专业技能淬炼。

　　构成师生日常学习生活基底的教学楼、宿舍、学生活动中心及游泳综合体，由范蓓蕾(亘建筑事务所)负责设计。这些建筑沿规划的校园“街道”有机分布，通过功能复合(如学生活动中心整合餐饮、运动设施)显著提升空间效能，营造出贴近真实城镇社区的生活场景与便利体验，强化了校园的生活气息与归属感。

　　上海中华学院新校园的建设，是学院系统性空间规划赋能职业教育发展的关键实践。通过层级化的公共空间组织和复合化的功能布局，校园有效打破了传统教学与生活的界限。西扎塑造的礼仪门户、安藤构建的身心滋养地、如恩营造的创意孵化场、柳亦春支撑的专业实践平台，以及范蓓蕾打造的生活化社区基底——这些由建筑师们共同实现的单体设计，有机融入学院的整体规划框架，精准回应了“关注人与活动”的核心诉求。校园不仅服务于技能传授，更成为培育社区认同、激发创新思维、促进全面成长的生态系统。这座坐落于长江入海口的创新校园，以其前瞻的空间语言，为中国职业教育场域的重构提供了具有参考价值的实践范例。

责任编辑：汪编辑