用文艺照亮留守儿童成长路

　　暑期已至，贵州省遵义市凤冈县新建镇中心完小仍传出阵阵乐声。教室里，吉他扫弦声响起，口风琴音流淌，“打火石”乐队的孩子们正认真排练，备战镇上的文艺演出。

　　樊彪老师蹲在地上，给一个女孩调着琴弦：“过去，山里孩子大多没碰过乐器，假期生活单调乏味。我们找来二手吉他、架子鼓组建乐队，希望用音乐让留守儿童的夏日迸发出火花。”

　　凤冈地处黔北，是典型劳务输出县，不少孩子的父母常年在外，留守儿童有6000多人。近年来，凤冈县将留守儿童关爱保护作为重要民生工程，以乡村学校为主阵地，探索“美育+关爱”模式，用艺术和文学照亮留守儿童的成长之路。

　　“现在，我们有了全新乐器和专业排练房，乐队也从最初7人发展到20多人。”樊彪介绍，乐队的组建，让很多原本性格内向的孩子变得活泼，愿意跟大家交流，主动展示自己。

　　乐队成员李砚雪加入了聊天：“我想把我们的作品带上更多舞台，让更多人知道我们!”目前，“打火石”乐队已累计参与演出数十场，从校园文化节到乡村文艺汇演，孩子们的歌声传到新建镇各个村落。

　　关爱留守儿童的阵地，正从课堂向更远处延伸。凤冈县构建起“童伴妈妈+专业社工+志愿者+基层网格员”多元化服务体系，建成标准化儿童之家51个，提供课后辅导、安全教育、心理疏导等一站式服务，实现镇街全覆盖。

　　午后，凤岭街道石径村“山樾书社”里不时飘出问答声、欢笑声。书社创办人安凤忙着照看参加乡村公益美育成长营的孩子。“暑假村里不少孩子缺少专人看管，我们免费开设绘画、手工、书法、文学、写作等课程，陪伴他们度过一个充实快乐的假期。”安凤说。

　　2021年，安凤主动找到村里的小学，每周义务带孩子们读课外书、写童诗。她的课堂没有固定教材，教室常常设在山野、茶林、溪边。后来她又租下门面，建起130平方米、藏书6000多册的“山樾书社”。

　　从那时起，孩子们陆续拿起笔，把心里话写成了诗。打开手机，安凤念起一段：“夏天是个调皮的小孩，他会趁你熟睡的时候，把冰凉的桌子舔啊舔，舔啊舔，舔出了一个温暖的大火炉……”几年下来，她陪伴150多名乡村儿童创作了上千首诗。

　　这样的关爱，正在遵义更多角落生长。“十四五”时期，遵义市率先在全省建成青少年健康成长关爱服务中心，9个未成年人救助保护机构、254个乡镇(街道)未保工作站、836个村(社区)儿童之家和20个儿童友好型社区落地……一张越织越密的关爱网，伴着乐声与诗意，稳稳托举起更多孩子的童年。

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